昨天和邻居聊天， 竟意外得知一个教育领域的“惊天秘密”。当下虽明令禁止给孩子补文化课，可孩子作业却难到不补课就无从下笔，这其中的矛盾令人深思。 邻居家孩子成绩中等偏上，没上补习班，但学习过程却异常艰辛。孩子写作业前，邻居得花大量时间辅导课本概念，否则作业十道能错九道。起初，邻居把责任全推给孩子，骂其上课偷玩不认真。直到有一次孩子哭着说当天没学作业相关知识，邻居不信去问老师，老师称讲了新知识，可孩子坚称老师讲的是月考卷。这时邻居才恍然大悟，或许老师觉得新知识像复习旧知识一样，因很多孩子上过补习班能听懂，便一扫而过。 这反映出当下教育的一个现实问题：补课禁令下，部分孩子因提前在补习班学习，在课堂上能轻松跟上进度，老师便默认大家已掌握新知识。但对于没补课的孩子来说，就像在听天书，作业自然无从下手。 这让家长陷入两难：要么花大价钱给孩子报补习班，要么自己花双倍时间辅导。有知识文化的家长尚可应对，可那些自身文化水平有限的家长又该如何？他们既没能力辅导，又无力承担补习班费用，孩子的学业岂不是要被耽误？ 教育公平不应只是一句口号，如何在禁补令下保障所有孩子都能跟上教学进度，是亟待解决的教育难题。希望相关部门能重视起来，找到一个平衡点，让每个孩子都能在公平的环境中成长。
