一位老教师说：“假如把全校最差的学生们集中到一个班级，然后派最强的师资队伍去带这个班级，那这个班究竟会变成什么样子？” 有网友纷纷表示： 我是退休教师，按我亲身经历，一个师德高尚，各方面都是学生的表率，不但善于教学，更善于管理教育，从思想品德教育入手，教育教学双管齐下，是可以改变一个差班的，但也成不了优秀班集体。只是教师付出的是别人难以想象的。 说句公道话，让一个玉雕大师和一个普通玉匠一起去刻朽木，结果也是不一样的。何况有的生来考清华，有璞玉之资，有的生来烤白薯，有朽木之质。育人本身就是个复杂的工程，苛责于任何一方都是不合理的。如果心存他念，就是个不厚道。
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武寒旭
朽木不可雕，类土之墙不可涂。赶鸭子上架，母猪上树，鸡同鸭讲，宗门废材，先天无灵根等等。有些越教越完，应顺其自然不要逆天而行。
大牛
伪书生肯定是一教就会
往日如风
所谓的最强师资。大多是最严师资，可能班上很多人会得抑郁症。
好事多魔
曾经有一批人，自认为自己是教学能人，把全年级最差的学生组成一个班，他们这一批人去教，结果是，这个班没到毕业就解散了。
Bonne vie
因人施教，因类施教。为什么啥学生都一定要朝着标准答案靠拢呢?我还以为把差生在一起，派有发现千里马的老师去挖掘出他们的优势天赋，然后培养兴趣，树立信心，发挥特长，各显神通！结果，还是老一套，没意思。 读书，尤其是中学以后，班级的学风很重要。优秀学生聚集的班级，学习氛围好，学习效率高，同学之间能够互助讲解不懂题目，进步很快。但世界是色彩缤纷的，人各有天赋，活的开心，精彩，无怨无悔就好了
海 回复 10-21 12:16
你以为差生的差是学习差而已吗？
007
互相伤害，何必呢？
不会写剧本的摄影师不是好厨子
相信我，这样做只会让这个班更烂，学生会攀比谁更烂的。要想让后进生进步只能把他放在优秀的集体里，让他感受到自己的行为不妥，才能逐渐纠正不良行为。
老田 回复 10-21 11:58
就不怕一颗坏了一锅？
用户14xxx17
最后是全科教师疯掉
沉戈
前两天看到心理学上一个说法：有很多差生差到看不到自己的缺点短处，所以特别自信，听不进忠言教育。