小王老师在乡镇工作了几年，调入了某县直学校，遇到了我，说起了自己的烦恼。 他说，他怕他们的校长，总想躲着他，可是出奇一般，总是遇到。 校长隔着很远就喊：小王老师，过来一下。 小王就乖乖地走到校长面前。 小王最怕校长问他话，基本就是几个话题：最近读了什么书？班里学生最近表现怎么样？教学有什么问题吗？ 开始，小王含糊地回答。比如，随便说一本书的名字。 可是校长似乎对于他说的每一本书很感兴趣。继续追问书里的内容。小王头上就淌汗，毕竟是以前读过的书。调入县城学校，每天这么忙，哪里有时间读书呀！ 可是遇到了这样的校长，真没有办法，还得留心提问。 小王对我说，校长怎么这样呀！本来在校园里遇到校长，挺轻松的，可是经他一问，特别紧张。 我笑笑说，做校长的都有这样的毛病。 担心小王会对校长产生误解。我说，你们校长也真是没事找事。他把自己的事情做好，躲在办公室里喝喝茶，看看书不好吗？不过，他是不是对所有老师都追着问呢？ 小王说，那倒不是。 我说，是不是校长在提醒你，在说话做事方面，不够儒雅，不够科学呢？有那么多的班级，那么多的教师，校长关注你，是不是用这种方式提醒你呢？或许，校长觉得你还有提高的空间，提醒你是希望你能够得到更大的进步。 小王一愣，似有所思。 学校管理经常见到的是耳提面命，通报、批评，甚至有雷霆之怒，现在采取这种委婉的方式，已经很少了。正是因为委婉，往往会不被人所注意。 管理各有不同，或许只有适应的才是最好的管理。
