语出惊人！教育部原新闻发言人王旭明，在参加教育论坛时，直言非常不屑各种公开课、示范课，他的理由是：这些课“作秀”没有“正经”课上有意义，非但没有“帮”学生，反而“折磨”学生。 只要不把公开课作为考核老师职称的一个参考，让公开课回归趣味性，实用性，多样性，那么就不会变味！ 公开课、示范课越来越走样，脱实就虚的表演性日益严重，己严重偏离教学实际。一些省市区县仅凭一节被层层精雕细刻预演无数次的杂耍一炮走红，捧成省市县区级能手名师，而其中相当一部分人实际带班带课业绩并不怎么样 对此，你怎么看？
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用户10xxx78
在这个问题上支持他，但把《谁是最可爱的人》撤出教材上永远反对它！
虎虎生威
举双手赞成
用户37xxx34
两面性吧，公开课如果不是重复同一个班上，还能起到借鉴，同课异构作用，毕竟精心备的一节课，如何突破教学重难点还是可以同行交流。
用户11xxx20
如果能把农村中小学的普通班级带成县级优秀，那才是名师，才能让人信服！