【对照检查材料如何写问题？重点是把握好“度”】主题教育对照检查只谈问题、不讲成绩，可这问题要怎么写呢？ 新进公司班子的李总关在办公室抠了半天脑袋，也没写出几个点点来。不写问题肯定不行，那是查摆不深的表现，甚至是检查态度有问题；可如果写得很差，举例又不好举例，还怕别人上纲上线，何况这也不是实事求是的表现。 无奈之下，不得不敲开旁边王总办公室的门，王总是班子里的老人，他这方面有经验。老王见李总愁眉苦脸的样子，笑着说：这有什么难的？写好对照检查材料就两条：一是对照上面要求来写，就像回答问题一样，上面要求检查哪些方面，你就写哪些方面的问题，不能偏了主题，也不能有所遗漏；二是把好用词的度，不要写得很差、很坏，多用表程度的形容词，如“不足”、“不够”、“有差距”，等等...... 老王见李总还是不够明白，就拿出自己写好的对照检查材料，说你可以参考参考，只要不照搬照抄就行。 老王的材料对照上面要求，大的方面点出了6个不足：一是理论学习存在不足，二是政治素质存在不足，三是能力本领存在不足，四是担当作为存在不足，五是工作作风存在不足，六是廉洁自律存在不足。每个方面分解点出具体问题，如：系统学习不够，学用结合不够，创新方式不够；奋发进取有差距，攻坚克难有差距，狠抓落实有差距，等等。材料完全按照上级要求，逐一检查，深入查摆，点的问题深，列举事例实，语句又经过提炼，一看就是高手的材料。 李总拿到老王的材料，如获至宝，看了两遍就悟出了些道道，很快写好了自己的对照检查材料，交上去一稿就过了关。 下面附上这篇对照检查材料提纲，材料全文在老王主题教育专栏第10期，点击下面链接订阅专栏可查看更多写作材料。