高中学校职称评审及聘任实施方案

一、指导思想 严格执行国家有关政策，充分体现公平、公正、公开原则，量化考核与民主评议相结合，真实客观地反映教师的师德素质和业务技能。 二、加强组织领导 为保证职称评聘工作顺利进行，成立学校职称评聘工作领导小组，成员为校领导；成立市三高职称评聘推荐小组，成员由校领导和有关专业技术人员组成。 三、职称评审推荐程序 1.资格申报 凡当年要求晋升高一级及转评同级的专业技术人员，首先要认真学习《省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》，在对照考量自己的基础上，向学校提出书面申请，并提交有效证件和必需材料。 申报一级或者高级职称的教师，任现职以来必须具备3年以上班主任工作经历（含3年）；每两年社团工作经历可折合一年班主任工作年限（二者不重叠计算）。 2.资格审查 由称评审推荐小组按照评审条件对申报人员进行资格审查，符合条件者方可进行考核。 3.公开展示 对申报人提供的证件和材料统一公示，公示期为三天，接受群众监督。 4.量化考核 该部分由个人资历、出勤率、工作量、教育教学业绩等组成，由主管部门根据各人实际情况提供资料，由推荐小组按标准进行打分。 5.公开述职 申报人向全校专业技术人员（不少于三分之二）陈述任现职以来思想情况和履行岗位职责、完成目标任务等情况。 6.民主评议 成立民主评议小组，成员由中层正职以上干部和具有中级以上专业技术资格人员组成，对当年符合申报条件的同志按照德、能、勤、绩进行民主评议打分，当场唱票、监票、计分并公布。 7.综合排序 量化考核分数（占70%）加上民主评议分数（占30%）排序，根据名额择优确定推荐人选。 8.公示 推荐结果予以公示一周。发现有重大问题经学校研究取消推荐资格，并依照排序推荐人选。 四、职称聘任推荐程序 根据上级相关政策和我校实际情况，当我校高级教师或者一级教师初次聘任时，凡出现岗位指标数少于具备条件人数时，将按照下附表一《市三高专业技术职称量化考评表》的计算办法，根据每人量化积分情况从高到底择优进行推荐聘任。 五、其它说明 1.在评审推荐过程中凡有违反原则、弄虚作假、行贿受贿、私自拉票等违规行为者，除取消本次推荐资格外，三年内不准参加校内推荐，对违规人员视情节予以党纪政纪处分，触犯刑律的送交司法机关处理。 2.量化考核资料截止时间为当年申报截止之日，民主评议公开时间为当年上级要求评审时间。 3.当年得到学校推荐而没有通过上级评审的，第二年暂停参评一次。 4.量化考核内容及权重见附件一，民主评议表见附件二。 5.本方案自公布之日起实施，解释权归学校，每年根据实际情况可进行适当调整。我校原来相关职称评审办法及支教人员选定对班主任工作经历的相关规定，自动废止。 附表一： 专业技术职称评聘量化考评表 项目 考评内容 评分 资历 1分/教龄每年，工龄0.5分/工龄每年。 工作量 （20分） 以6年（高级评审人员）或4年（中级评审人员）来每学年平均工作量测算系数后，乘以20。 出勤 （20分） 事假每年度超出10天部分扣0.1分/天，病假年度超出30天部分扣0.1分/天，迟到早退扣0.3分/次，旷课扣2分/节，扣完为止。 职务 任现职（高级首次聘任以评上高级时间为准）以来担任班主任每学年加2分，教研组长0.6/年，备课组长0.2/年（教研组长和备课组长兼任时，取最高分，不累计）。 考核 以《年度考核方案》综合考核结果为准，将同类人员总数均分为四等，从高到低分别加6、5、4、3分。 工作业 绩 1. 每学年获得校级文明班主任的一次加0.2分；获得校级教学标兵（含服务标兵），一次加0.2分；获得校级优秀教师或者优秀教育工作者，一次加0.3；（取最高分，不累计） 2.期中考试学科总评成绩比平均位次每高一个名次一人加0.1分；期末考试学科总评成绩比平均位次每高一个名次一人加0.2分；高考时学科总评成绩比平均位次每高一个名次一人加0.3分。（高三三次模考分别按期中成绩测算奖励） 说明：1.申报高级测算近6年、中级职称测算近4年，第1和第4条除外。 2.关于上表中工作量部分中行政兼课人员工作量计算方法，按下表测算： 行政管理岗位 教学工作量 行政工作量 合 计 校级正职 实际课时数 学科标准课时数 1.00 以平均教学工作量*20，再加上近六年（高级）或近四年（中级）的行政工作量；或者以行政平均工作量*20，再加上近六年或四年的教学工作量。 校级副职 0.9 中层正职 0.8 中层副职 0.7 一般管理人员 0.6 附表二 市三高专业技术职称民主评议表 评议项目 权重 评议内容 得分 德 25 服从大局，团结同志 能 25 业务精湛，效果显著 勤 25 遵章守纪，恪尽职守 绩 25 尽心尽力，质量优异 合计 注：1.每项打分最低不低于20分，无特殊情况，个人总分不低于90分。 2.每项独立打分，取全部参与打分人员的平均分计算。