2024年9月某中学职称评定季，副高岗位就剩一个名额，二十多名老师抢破头，结果杀出俩"特殊选手"直接把名额"扩容"了！这俩是谁？一个是刚从团委升上去的副校长，另一个是前任校长的夫人，校方为这事儿跑了三趟上级部门，愣是多要到一个指标，俩人顺顺利利拿了副高资格，可那些排队多年的一线老师全傻眼了。 要知道这些等晋升的老师里，有人连续五年提交申请，教案本攒了厚厚十多本，带过三届毕业班不说，学生升学率在年级一直稳坐前排，还牵头搞成两项区级教研课题。他们本来觉得今年总算轮得到自己，没成想名额还能"临时加量"。校方给出的说法是"特殊岗位人员需职称匹配"，这话让其他申报老师犯嘀咕，行政岗和教学岗的职称标准难道能混为一谈？ 再看俩特殊申报者，副校长之前在团委搞校园文化课程，两项校本课程拿过市级奖；前任校长夫人是老语文教师，就是近三年身体不好减了课时。有人说他俩够资格，额外指标是认综合贡献，也有人觉得按规矩来才对，临时改规则乱了套。不少老师私下说，不是反对俩人晋升，就是想让过程透亮些，付出多少都能摆到台面上说。大伙儿说说，这职称名额到底该按规矩还是看"特殊情况"？
