记者从华东理工大学人才培养高质量发展大会上获悉，为提升育人能级，该校将创新创业教育中心与工程创新实践中心合并，组建成立创新创业学院。

该学院以工程创新为核心，以技术转化为路径，促进科技创新与产业创新深度融合，旨在分层分类培养“强能力、善落地、宽视野、有担当”的创新英才和创业领袖。

在管理机制方面，学院将通过本研贯通培养，课训赛创一体管理，优势互补、取长补短，解决理论教学与实践实训结合不够紧密的问题。学院承担着协调科技教育、工程教育与人文教育的交叉贯通融合，打通企业出题师生答题渠道、科技创新赋能产业创新，以科技创新竞赛促进成果转化、培养华理优质项目团队等功能定位。

如何让师生在“人机共智”的教育生态中，找到成长坐标？

华东理工大学副校长王慧锋表示：“既不将AI视为‘工具附庸’，也不使其成为‘主导者’，而是以‘育人’为核心，通过跨学科培养模式打破壁垒、分层次课程体系夯实基础、智能化平台提升效率，最终实现‘价值引领’与‘技术赋能’的统一。”

锚定数智时代人才培养新要求，华东理工大学设计了高质量人才培养的AI双星育人目标，即培养出“有智、有识、有能、有责”，且“懂科学、会技术、能应用、善革新”的新时代华理人。

迄今，在本科人才培养模式创新上，华东理工大学逐步形成了“卓工、厚理、尚文”的学科专业布局，构建了人才培养的“金字塔”体系。全校近半学生采用交叉复合型培养模式，大约10%的学生加入本博贯通拔尖计划、参加卓越工程师计划、加入化学拔尖基地等，按照拔尖创新型卓越人才培养。在研究生培养模式方面，华东理工大学打造了“分类定制、层级递进、交叉赋能、多维立体”的研究生课程体系，通过“四融合”人才培养机制，开展学科大交叉、产教大融合，培养复合型创新人才。同时，聚焦7个领域，依托联培专项，以化工优势学科集群和行业龙头企业为支撑，培养产业“高精尖缺”人才。

面向未来，华东理工大学提出了智慧工程教育（AIEEE）新范式，通过Education（教育范式重构）、Engineering（工程能力进阶）、Evaluation（评价体系升级）三位一体系统性变革，提升师生在AI时代的核心竞争力与创新力。